Production A : la ville

Les 12 élèves travaillent en 6 binômes. Chaque binôme réalise un quartier sur un module indépendant, puis les six modules sont assemblés. Tous les binômes travaillent sur les mêmes thèmes au même moment et suivent le même cahier des charges : la classe avance ensemble et chacun apprend la même chose.

Le cahier des charges d’un quartier

Bâtiments

Au moins 3 constructions : 1 bâtiment principal et 2 constructions secondaires.

Place

Une petite place ou une zone piétonne intégrée au quartier.

Parc

Un espace vert conçu avec une organisation géométrique et/ou inspirée du vivant.

Grandeurs et mesures

Un plan à l’échelle sur quadrillage (1 carreau = 1 m). Périmètre et aire de la place, du parc et d’un bâtiment, reportés dans le carnet de bord.

Motifs mathématiques

Au moins un pavage, une frise ou une rosace, et une symétrie visible quelque part dans le quartier.

Sciences

Un choix ou un dispositif lié à la lumière, une inspiration du vivant, et la prise en compte de la stabilité et des matériaux.

Mobilier urbain

4 à 6 petits objets : bancs, lampadaires, jardinières, fontaine, panneaux, etc.

Modélisation 3D

Plusieurs objets simples dessinés sur Tinkercad. Un ou deux peuvent être imprimés, selon le matériel disponible.

Origami

Un ou deux objets en papier plié, intégrés au quartier avec un rôle cohérent.

Rues

Une voie commune au même gabarit pour chaque quartier, afin que les six modules s’assemblent.

Carnet de bord

Un carnet tenu par chaque binôme : essais, mesures, choix et bilan. Il sert à l’évaluation et à la présentation finale.

Robotique

Si un robot est disponible : un itinéraire commun ou une traversée des quartiers. Sinon, de la programmation sur plan.